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Vielen Schülern fallen das Verstehen und die Wiedergabe von gelesenen Texten schwer. Gerade das Verstehen von fachlichen Texten bedarf methodischer Kenntnisse und Fähigkeiten. Methoden zur Textarbeit gibt es einige. Heute stellen wir dir die Fünf-Schritt-Lesemethode vor.

So gehst du bei der Fünf-Schritt-Lesemethode vor

Die Fünf-Schritt-Lesemethode ist besonders gut für Schüler der Sekundarstufe 1 geeignet. Der Vorteil dieser Texterfasssungsmethode liegt in der Kombination methodischer Übungen wie Überschriftenerkennung und Abschnittgliederung. Es ist eine gute Methode, um die Lesekompetenz zu fördern.
Die Fünf-Schritt-Lesemethode gliedert sich in folgende Teilschritte: 
Scannen: Zunächst solltest du dir einen Überblick über den Text verschaffen. Worum geht es in dem Text? Diese Frage gilt es als erstes zu beantworten. Um das Thema des Textes zu erfassen, überfliegst du diesen. Besonderes Augenmerk solltest du auf die Hauptüberschrift, die Zwischenüberschriften sowie auf die hervorgehobenen Textpassagen legen. Versuche beim Scannen bereits zu überlegen, welche Frage dieser Text beantworten will.
Lesen: Im zweiten Schritt liest du dir den Text genau durch. Wenn du auf unbekannte Wörter stößt, dann schlage diese im Lexikon nach. Dir nicht verständliche Textpassagen markierst du mit einem Fragezeichen. Auf diese kannst du später wieder zurückkommen. Wenn du den Text fertig gelesen hast, dann beschäftige dich erneut mit den Textabschnitten, die dir beim ersten Lesen unklar waren und versuche dir diese inhaltlich zu erschließen. 
Markieren: Nachdem du dir den Text genau durchgelesen hast, markierst du mit einem Textmarker oder mit einem Stift die in deinen Augen wichtigsten Textpassagen. Unterstreiche nur die Kernaussagen sowie Schlüsselbegriffe. Wenn du geübter im Lesen bist, dann kannst du Schritt zwei und drei zusammenführen und bereits beim Lesen auffällige Textabschnitte markieren.
Gliederung: Als nächstes versuchst du den Text in einzelne, inhaltliche Abschnitte zu gliedern und diese zusammenzufassen. Formuliere für jeden Abschnitt eine Überschrift, die den Inhalt knapp, aber präzise wiedergibt. 
Formulierung: Abschließend formulierst du die Hauptaussagen und schreibst diese auf. Achte darauf, dass du die Hauptaussagen in deinen eigenen Worten formulierst. Wenn du die Hauptaussagen des Textes in eigenen Worten problemlos wiedergeben kannst, dann hast du diesen verstanden. Solltest du Probleme haben, dann nehme dir den Text nochmal vor und lese die dir unverständlichen Passagen erneut.
 
Um erfolgreich zu lernen, musst du dich konzentrieren können. Wer sich schnell ablenken lässt, der kann Lerninhalte schlechter verstehen und behalten. Was zu Konzentrationsschwäche führt und was du dagegen tun kannst, erfährst du hier.

Die Ursachen für eine mangelnde Konzentration

Konzentration bedeutet, dass du deine Aufmerksamkeit auch über eine längere Zeit einer bestimmten Sache widmen kannst. Gerade bei komplexeren Sachverhalten ist es notwendig, dass du dich intensiv mit diesen beschäftigst.
Konzentrationsstörrungen können vielfältige Ursachen haben. Neben störenden Geräuschen, unvollständigen Arbeitsmaterialien, häufige Platzwechsel und einer ungemütlichen Arbeitsplatzatmosphäre können persönliche Probleme und Ängste, eine falsche Ernährung, Zeitdruck, Übermüdung und fehlende Pausen Gründe für eine Konzentrationsschwäche sein. Bei einer ärztlich diagnostizierten Konzentrationsschwäche können weitere Gründe mitreinspielen.

Tipps für eine bessere Konzentrationsfähigkeit

Wenn du dich schlecht konzentrieren kannst oder dich schnell vom Lernen ablenken lässt, solltest du kleine Konzentrationsübungen durchführen. Mittlerweile gibt es zahlreiche Bücher und PC-Programme zu diesem Thema.
Neben Konzentrationsübungen solltest du auf einen aufgeräumten Arbeitsplatz und auf eine optimale Lernatmosphäre achten. Lege dir alle notwendigen Lernunterlagen bereits vor dem Lernen bereit. So musst du zwischendurch nicht aufstehen und nach diesen suchen, was dich gedanklich rausbringt. Eine gesunde Ernährung mit vielen Vitaminen und Ballaststoffen hilft dir ebenfalls dabei, dich besser zu konzentrieren. Sorge auch für ausreichend Pausen. Schalte vor dem Lernen alle Ablenkungen wie Fernsehen, Computer und Handy aus.
 
Wer erfolgreich lernen möchte, der muss sich für eine längere Zeit konzentrieren können. Konzentration bezeichnet die willentliche Fokussierung der eigenen Aufmerksamkeit auf einen Sachverhalt oder Tätigkeit. Doch besonders im Schul- oder Unialltag fällt es schwer, sich auf die eigenen Aufgaben konzentrieren zu können. Gleichzeitig nimmt die Konzentrationsfähigkeit mit der Zeit automatisch ab. Hiermit schützt sich das Gehirn vor Überlastung.

Darum funktionieren Konzentrationsübungen

Mit kleinen Konzentrationsübungen kannst du deine Konzentrationsfähigkeit schulen. Konzentrationsübungen helfen dir dabei, dich besser auf die wesentliche Aufgabe zu fokussieren und im Moment unwichtige Dinge erfolgreich auszublenden. Wenn du eine Konzentrationsübung durchführst, dann fühlst du dich gleichzeitig geistig frischer.

Die besten Konzentrationsübungen für zwischendurch

Für eine bessere Konzentration eignen sich folgende fünf kleine Konzentrationsübungen besonders gut:
  1. Rückwärts schreiben: Nimm dir ein Blatt Papier und ein Stift und schreibe rückwärts. Das klingt leichter als es in Wirklichkeit ist. Bei Bedarf kannst du die Buchstaben verdreht schreiben. Dies erhöht den Schwierigkeitsgrad.
  2. Buchstaben und Zahlen zählen: Nimm dir einen beliebigen Text, wähle einen bestimmten Buchstabe aus und zähle, wie oft dieser im Text auftaucht. Wenn du möchtest, dann kannst du diesen Buchstaben zusätzlich mit einem Stift einkreisen. Alternativ kannst du auch eine beliebige Zahl wählen und diese zählen.
  3. Fokussiere einen Gegenstand: Nimm dir ein paar Minuten Zeit und versuche in dieser Zeit ein Objekt deiner Wahl ohne Unterbrechung und ohne irgendetwas zu sagen anzuschauen. Lass dich von Geräuschen und Bewegungen nicht ablenken. Wenn du dennoch abgelenkt wirst, dann versuche es nochmal.
  4. Achte auf den Sekundenzeiger: Stelle dir eine Uhr mit Sekunden- und Minutenzeiger auf deinen Schreibtisch und verfolge den Sekundenzeiger einige Minuten lang. Versuche dich nur auf diesen zu konzentrieren. Wenn du merkst, dass du gedanklich abschweifst, dann kehre gedanklich zu dem Sekundenanzeiger zurück.
  5. Erinnere dich rückwärts: Eine sehr gute Methode, deine Gedanken zu ordnen und dir gleichzeitig bewusst zu machen, was du heute alles erlebt hast ist, jedoch chronologisch rückwärts. Fange mit dem an, was du als letztes getan hast und ende mit deinem Aufstehen.
 
Dein Lehrer hat eben die Klassenarbeit ausgeteilt oder du stehst gerade vor der Klasse und musst ein Referat halten. Doch statt loszuschreiben oder mit dem Reden zu beginnen hältst du inne. Dein Kopf ist leer. Du bleibst still, der Stift ruht. Du hast einen Blackout, und das vielleicht noch in deinem besten Schulfach – ein Horror.
Doch keine Panik. Du hast den Lernstoff nicht vollkommen vergessen, sondern du kannst diesen nicht akut abrufen. Wir geben dir Tipps an die Hand, die dir bei diesen fiesen spontanen Aussetzern helfen.

Mit diesen Tipps kannst du den Blackout trotzen

Vorbereitung ist das A und O: Auch wenn es so banal ist. Auf eine Prüfung oder ein Referat musst du dich ausreichend vorbereiten. Das gilt auch für die Fächer, die dir leicht fallen und du bislang keine Probleme in diesen hattest. Zwischen den Lernphasen solltest du auf ausreichend Schlaf und Sport sowie auf eine ausgewogene Ernährung achten.
Schaffe dir Eselsbrücken: Um selbst komplizierten Lernstoff sicher einzuprägen, helfen Eselsbrücken. Der Vorteil bei Eselsbrücken ist, dass sie keinen Sinn ergeben, sondern nur einprägsam sein müssen. 
Mache dir positive Gedanken: Negative Gedanken sind eines der Hauptgründe für Stress und Blackouts. Versuche daher auch in stressigen Situationen und auch dann, wenn du Angst hast, positiv zu denken. Wenn du merkst, dass du nervös bist, dann atme tief durch – und das mehrmals. 
Bitte lächeln: Lächeln macht nicht nur gute Laune, sondern entspannt auch deine Gesichtsmuskeln. Die in deinen Wangen wiederum befindenden sich Nervenzellen, die bei einem Lächeln dein Gehirn signalisieren Freude-Hormone auszuschütten. Unmittelbar vor der Prüfung kannst du dir auch Witze erzählen oder erzählen lassen, um das Stresshormon unten zu halten. Das Anschauen von schönen Bildern, die dich glücklich machen, ist ebenfalls eine gute Strategie gegen Blackouts.
 
Der Winter ist da und mit ihm die kalten Temperaturen. Ständig wechseln wir zwischen überheizten Klassenräumen und frostigem Schul- und Heimweg hin- und her. Dies haben wir zum Anlass genommen und uns die Frage gestellt, was die optimale Temperatur zum Lernen ist. Wie warm bzw. kalt soll es sein, damit uns das Lernen leicht fällt? Wir haben für euch recherchiert und die Ergebnisse zusammengetragen.

Die optimale Lerntemperatur

Neben Licht, hat auch die Temperatur einen wesentlichen Einfluss auf unser Wohlbefinden. Doch die Wohlfühltemperatur ist ein subjektives Empfinden. Menschen reagieren unterschiedlich auf Temperaturen. Während die einen sich bei 30 Grad und Sonne am wohlsten fühlen, haben andere lieber eine frische Brise um die Nase. 
Doch wenn es ums Lernen gilt, dann ticken wir ähnlich. Je wärmer die Umgebungstemperatur, desto weniger Lust zum Lernen haben und aufnahmeunfähiger werden wir. In einem eher kühleren Raum ist die Atemluft besser, wodurch dein Gehirn besser mit Sauerstoff versorgt wird, was sich wiederum positiv auf deine Lernleistung auswirkt. Jedoch verhindern kalte Füße und Hände ebenfalls ein konzentriertes Lernen. Ein permanent kalter Luftzug sorgt eher für eine Triefnase statt einer hohen Leistungsfähigkeit.
Doch was ist denn nun die optimale Temperatur zum Lernen? Wissenschaftler sind sich einig. Eine Umgebungstemperatur zwischen 18 und 22 Grad gilt zum Lernen als ideal. Die Luftfeuchtigkeit sollte darüber hinaus nicht höher als 70 Prozent betragen. Achte zudem auf eine regelmäßige Frischluftzufuhr.

So schaffst du das ideale Lernklima

Auch wenn es im Winter eher unangenehm ist: öffne für wenige Minuten komplett das Fenster (Stoßlüften). Bei Aussentemperatur ab 10 Grad, kannst du dein Fenster auch permanent angekippt lassen. Dies gilt besonders dann, wenn du gemeinsam mit deinen Freunden lernst. Hier solltest du umso mehr auf ein regelmäßiges Lüften achten. Hast du gewusst, dass du und deine Freunde allein durch eure Anwesenheit jeweils 120 Watt Wärmeleistung produziert und ihr damit den Raum automatisch (hoch)heizt? Auch jetzt im Winter solltest du deine Heizung aus oder wenn dein Zimmer grundsätzlich eher kalt ist, zumindest runterdrehen. Wenn du zu kalten Füßen neigst, dann zieh dir beim Lernen warme Socken und stelle deine Füße auf eine Wärmeflasche. Sind deine Füße warm, dann wird auch dein gesamter Körper selten frieren. 
Du siehst also, dass du bereits mit wenigen einfachen Mitteln, eine optimale Lerntemperatur schaffen kannst.
 
Des Öfteren ist von verschiedenen Seiten zu hören, dass heutige Schüler und Studenten zu unselbstständig sind. Unidozenten, Ausbildungsbetriebe und Unternehmen sehen den Grund in der Verschulung von Studiengängen sowie im klassischen Frontalunterricht in der Schule.
Pädagogen sind sich einig, dass erfolgreiches Lernen nur dann möglich ist, wenn bei den Lernenden die betreffende Bereitschaft, Wille und Einstellung zum Lernen vorhanden ist. Das Konzept des Selbstgesteuerten Lernens knüpft hier an.

Was genau heißt Selbstgesteuertes Lernen?

Selbstgesteuertes Lernen heißt im Grunde nichts anderes als selbstorganisiertes oder selbstbestimmtes Lernen. Damit ist gemeint, dass Lernende selbst über die Art und Weise ihrer Lernorganisation entscheiden können. 
Folgende fünf Merkmale sind bei diesem Konzept charakteristisch:
  • Setzen eigenständiger Ziele
  • Wecken und Aufrechterhalten von Selbstmotivation
  • Treffen einer geeigneten Auswahl an Lernstrategien
  • Überwindung von Lernproblemen
  • Durchführung von Lernkontrollen
Das Grundverständnis des Selbstgesteuerten Lernens ist die Auffassung, dass Lerninhalte selbstständig gelernt werden können. Die Wissensaneignung erfolgt daher weitestgehend ohne fremde Hilfe und nur auf explizite Nachfrage seitens des Lernenden. Lehrer fungieren nicht primär als Lernvermittler und -kontrolleur, sondern vielmehr als Lernhelfer, -organisator und -berater.

So erfolgt das Selbstgesteuerte Lernen

Beim Selbstorganisierten Lernen setzt der Lernende eigene oder zuvor vom Lehrer vermittelte Lernstrategien eigenständig um. Er erstellt einen eigenen Lernplan und arbeitet diesen systematisch ab. Die Instruktionen des Lehrers werden nicht als Muss, sondern als Anregung verstanden. Während des Lernprozesses überprüft er seinen eigenen Wissensstand und analysiert seine Stärken und Schwächen. Auf Grundlage dieser Bestandsanalyse passt er die gewählten Lernstrategien an.
Damit diese Art des Lernens durchgeführt werden kann, wird der klassische Frontalunterricht durch folgende Unterrichtsprinzipien ersetzt: Projektunterricht, Lernzirkel, Werkstattunterricht und Freiarbeit. 

Die Vorteile des Selbstbestimmten Lernens

Das Selbstbestimmte Lernen räumt den Lernenden ein höheres Maß an Selbstbestimmung ein als traditionelle Unterrichtsmethoden. Mit diesem didaktischen Konzept sollen Schüler und ggf. Studenten Schritt für Schritt an das selbstständiges Arbeiten herangeführt werden. Die Lernenden werden gleichzeitig geschult, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Dies wirkt sich nicht nur positiv auf das Lernen selber, sondern auch auf alle anderen Bereiche des Lebens aus. Dies wird dadurch erreicht, dass das Selbstbestimmte Lernen folgende Schlüsselqualifikationen fördert: 
  • Selbstständige Problemlösung
  • Kompetente Fragestellung
  • Fähigkeit aus Fehlern zu lernen
  • Kooperationsfähigkeit
  • Kommunikationsfähigkeit
 
Emotionen sind ein Treiber der Evolution. Lebenswichtige Entscheidungen wie Flucht oder Verteidigung werden direkt von Emotionen geleitet und können über den Reflex der Selbsterhaltung stehen (z.B. Eltern retten ihr Kind aus einer akuten Gefahrensituation, selbst wenn sie selber in Gefahr geraten).
Die durch Emotionen resultierenden Handlungen können wiederum ein Lernprozess auslösen. In Bruchteilen von Sekunden entscheiden wir unbewusst, ob eine neue Information eine emotionale Bedeutung für uns hat und/oder sinnvoll ist. Wenn die Antwort „nein“ lautet, dann vergessen wir diese Information wieder. Wenn die Information jedoch als sinnvoll erachtet wird, dann wird diese nachhaltig gespeichert und bei Bedarf abgerufen: Wir haben (dazu)gelernt. Emotion ist nicht mit Gefühl gleichzusetzen. Emotionen beschreiben die körperliche Reaktion auf äußerliche Einflüsse. Gefühle dagegen entstehen aus der Bewertung der Emotionen. Die körperlichen Reaktionen zittern und wegrennen lösen in der Regel das Gefühl Angst aus. Grinsen und umarmen dagegen verursachen ein Gefühl der Freude. 

So wirken sich Emotionen auf unser Lernen aus

Emotionen und die daraus resultierenden Gefühle haben einen großen Einfluss auf unser Lernen. Negative Gefühle wie etwa Ablehnung und Angst blockieren das Lernen. Statt diese Information dauerhaft in unserem Gedächtnis zu verankern, lehnen wir diese stattdessen ab. 
Die Umgebung hat ebenfalls einen wesentlichen Einfluss auf den Lernprozess. Selbst wenn unsere Aufmerksamkeit auf einen bestimmten Lerngegenstand gerichtet ist, nimmt unser Körper seine Umgebung unbewusst wahr – und reagiert darauf. An einem Ort, der durch Hektik geprägt ist (Bahnhof, Flughafen etc.) oder an dem Unsicherheit herrscht, nehmen wir diese „Stimmung“ unbewusst wahr und übertragen diese auf uns selbst. Wir fühlen uns unruhig und können uns nur schwer konzentrieren. 
Ein erfolgreiches Lernklima wird vielmehr durch ein positives Empfinden geschaffen. Bedrohung, Bestrafung und Hektik sind schlechte Motivationsträger. Die beste Motivation ist die Aussicht, den Zustand des Glücks zu erreichen. Dieser kann wiederum durch Belohnung oder das eigenständige Lösen eines Problems geschaffen werden.
 
Lernen macht Spass. Und es liegt in eurer Natur, dass ihr wissbegierig seid und gerne neue Dinge entdecken wollt. Aber wieso sinkt besonders in der Schule mit der Zeit die Lernmotivation? Wir möchten euch Möglichkeiten nennen, wie ihr die sinkende Lernfreude zurückgewinnt.

Darum nimmt die Lust am Lernen ab

Als Kleinkinder habt ihr Freude am Lernen und der Wissensdurst scheint schier nicht abzuebben. Es werden täglich neue Worte gelernt und unterschiedlichste Handlungen nachgeahmt. Diesen Wissenseifer übertragt ihr im Anschluss auch in eure Zeit auf der Grundschule und ihr freut euch, dass ihr Rechnen lernt und die erste Fremdsprache üben dürft. Doch plötzlich sinkt der Spaß daran. Eine Studie von ZEIT LEO zeigt, dass in der ersten Klasse noch durchgängig alle Schüler gerne Lernen. Bei den 13-Jährigen (ca. 8. Klasse) liegt dieser Wert allerdings nur noch bei sechs Prozent. Der Grund dafür ist häufig der steigende Leistungsdruck. Es zählen gute Noten und des Weiteren soll der angestrebte Abschluss, z. B. das Abitur, mit einer sehr guten Bewertung erreicht werden, um hoffentlich problemlos ins Arbeitsleben zu starten. Diese langfristigen und existentiellen Ziele bewirken einen steigenden Druck und verdrängen den angeborenen Wissensdurst. Es ist wichtig, dass du einen Mittelweg findest, mit dem du wieder Lernfreude erzeugst und dem Notendruck in der Schule gerecht werden kannst. Denn wenn du Spaß am Lernen hast, werden dir die Schulaufgaben leichter fallen und sich auch in den Zeugnisnoten widerspiegeln.

So steigerst du deine Lernmotivation

Um der sinkenden Lernfreude entgegenzuwirken, sollte der innere Antrieb zum Lernen wieder zum Leben erweckt werden. Der eigene Wissensdurst führt dazu, dass du wieder gerne in die Schule gehst und langfristig deine Ziele erreichen kannst. Ganz ohne das Gefühl von Zwang und Druck. Lernzeit und -ort Suche dir einen Ort zum Lernen aus, an dem du dich wohl fühlst. Das kann dein Zimmer sein oder auch der Garten. Lege dir alle Utensilien zurecht, die du beim Büffeln brauchst. Buch und Stift, aber auch etwas zu trinken und vielleicht ein Stück Obst gehören dazu, damit du die notwenige Energie bekommst. Versuche es so zu gestalten, dass du keine Gründe findest, jedes Mal wieder aufzustehen. Auch über die Lernzeit und Lerndauer entscheidest du. Nur du weißt am besten, ob direkt nach der Schule oder lieber abends deine Konzentration am höchsten ist.
Zeiten festlegen, Anreize schaffen Versuche dir vor dem Lernbeginn einen Zeitplan festzulegen. Dieser sollte innerhalb der Schulwoche nicht zu lang sein und Pausen beinhalten. In diesem Zeitplan kannst du dir Anreize geben. Zum Beispiel nach der Hälfte der Matheaufgaben für 10 Minuten Pause in der Sonne oder ein Stück Schokolade als Motivation für den Rest. Was dich am meisten anspornt, entscheidest du.
Lerngruppen bilden Eine weitere Möglichkeit ist die Bildung von Lerngruppen. Triff dich mit deinen Freunden und verabredet, dass ihr erst gemeinsam lernt und im Anschluss noch einen schönen Tag oder Abend verbringt. Fleißig gelernt kann der Abend ohne schlechtes Gewissen genossen werden. Ein elementarer Vorteil ist zudem, dass jeder von euch in einem anderen Fachgebiet seine Stärken hat und ihr euch gegenseitig helfen könnt. Ein guter Freund erklärt euch Sachverhältnisse bestimmt nochmal mit anderen Worten als der Lehrer, sodass bestimmte Themen vielleicht gar nicht mehr so kompliziert sind. Testet es selber aus. Gewinnt wieder Spaß am Lernen und steigert eure Lernmotivation.
Google Bewertung
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Basierend auf 83 Bewertungen

www.NachhilfeLehrerin-Winterthur.ch | Seuzacherstrasse 74, 8400 Winterthur, Schweiz
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83 Rezensionen
Profilbild von Simon Zeiser
vor einem Monat
Ich kann die Nachhilfe bei Frau Hug nur empfehlen. Sie ist sehr kompetent und geht individuell auf die Probleme der Schülerinnen und Schüler ein. Unsere Tochter geht sehr gerne zu Frau Hug. Sie konnte Ihre Prüfungsangst durch ihre Unterstützung fast ganz ablegen und dadurch Ihre Noten verbessern. Auch die coronabedingten Lücken wurden geschlossen und der fehlende Schulstoff konnte aufgeholt werden. Der Kontakt mit Frau Hug ist sehr unkompliziert. Auch können Stunden, welche nicht regulär besucht werden konnten, nach Absprache unverzüglich nachgeholt werden. Danke für Ihre wertvolle Arbeit.
Katja Schurter-Oklé
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vor 3 Monaten
Ich durfte seit der 6. Klasse für das Fach Mathematik zu Frau Hug in die Nachhilfe. Die Zeit bei Frau Hug hat mir sehr geholfen. Wenn ich zurückdenke, sehe ich die Fortschritte, die ich gemacht habe. Sie war immer für mich da, beantwortete alle meine Fragen. Sie stellte mir sehr viel Zusatzmaterial zu Verfügung, um die verschiedenen Themen gut zu verstehen und mich gut auf die Mathe-Prüfungen vorzubereiten. Dank der guten Mathenoten, die ich durch die Unterstützung von Frau Hug erhalten habe, hatte ich keine Mühe eine Lehrstelle zu finden. Ich empfehle diese Stunden allen, die Schwierigkeiten haben und Unterstützung brauchen. Aber auch allen, die sich unsicher fühlen. Ich habe mich sehr wohlgefühlt mit Frau Hug.
Alina Scrofani
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vor 3 Monaten
Frau Hug ist eine sehr gute, einfühlsame sowie verständnisvolle Nachhilfe-Lehrerin . Sie verfügt über grosse Fachkompetenz. Unser Sohn hat bereits nach kurzer Zeit mit Ihr deutlich bessere Schulnoten sowie Konstanz erzielt. Wir können Frau Hug mit gutem Gewissen weiterempfehlen. Herzlichen Dank für die Unterstützung.
Norwin wiesendanger
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vor 6 Monaten
Unsere Tochter bereitete sich bei Frau Hug auf ihre Gymiprüfung vor. Unsere Tochter hat sehr gerne am Unterricht teilgenommen, sie war sehr motiviert und bereit, zu Hause nachzuarbeiten. Frau Hug weiss wie man die Schülerinnen und Schüler motivieren soll, sie kann sehr gut erklären, wenn etwas unklar ist. Frau Hug hat grossen Wert auf das Aufsatzschreiben (Aufbau / Stil/ Wortschatz/ Höhepunkt/Beispielprüfungen…), hat viele Informationen und Tipps gegeben. Auch die Vorbereitung in Mathematik schätze ich sehr. Frau Hug hat viele nützliche Unterlagen für beide Fächer: Mathe und Deutch Wir sind sehr zufrieden mit dem Unterricht von Frau Hug und können ihn sehr empfehlen. Unsere Tochter hat ihre Prüfung ohne Probleme bestanden.
Małgorzata Grzenkowska
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vor 6 Monaten
Meine Tochter ist bei Frau Hug seit 1 Jahr. Frau Hug hat sehr viele gute Unterlagen und ist eine sehr sympathische Nachhilfelehrerin. Die Noten wurden auch besser und meine Tochter hat wegen der Hilfe von Frau Hug das Kurzgymnasium bestanden. Wir sind dankbar und können sie weiterempfehlen. Vielen Dank.
Maira
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